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服装培训学校应不断改革教学方法与教学手段

1、教学方法的改革

1)采用项目化的教学方法,依托校企合作模式进行项目化的任务设置,让学生在完成项目任务的同时,将理论与实践结合,强化职业技能的培养。同时,通过这些项目的教学与训练,将服装的材料知识、服装的结构知识、服装的工艺知识有机地结合起来,既巩固了课程的理论知识,又提高了专业技能。

2)采用了协同式教学法,多名教师共同参与的协同教学,例如,设计教师与纸样结构教师共同参与,前期的设计创意过程由设计教师主讲,后期的服装款式结构分解、纸样制作、制作坯样到缝制样衣由结构工艺教师完成,实行协同教学,完全按照服装企业的设计流程进行课堂的组织教学,增强了课程的可操作性,训练了学生的综合能力。

理论与实践结合教学法,注重激发和培养学生的学习兴趣和实际的应用能力,服装培训学校教师的主要任务不只是单纯的传授知识,讲授理论知识,还必须引导学生动手制作服装设计作品,让学生在实践中加深对理论知识的理解,使学生在作品的制作过程中,不断产生成就感,从而激发学生更强烈的求知欲望和热情,引导他们自觉地投入到学习中去。

2、教学手段的改革

1)充分利用现代多媒体教学工具,突出教师示范作用,通过把多媒体教学或实物演示、现场操作指导等直观教学手段结合,提升教学效果。

2)充分利用校内外实训基地,采用现场教学手段进行实践教学,由实习基地的专业技术人员和教师共同对学生的实习实训进行指导,学生在学习的同时,加深了对专业特点的了解,提高学生学习的主动性。

3)在专业的教学及建设方面,有效地利用现有开放的校园网资源,教师可在网上查询资料,进行最广泛的经验交流,随时了解服装设计领域的最新动态。同时利用网络创建学术交流平台,进行学习辅导和信息交流。

4)在创新意识与技术能力结合方面

教学注重启迪思维方式,构建服装成衣的创意理念,同时培养学生服装技术的岗位职业能力,使学生的职业素养与技艺能力得到全面发展。

对于服装学校,只有不断地创新,不断地改革完善教学方法,才能更迎合市场的需要,学生进入企业才能很快的上手,并得到企业的认可。